罗格斯大学新不伦瑞克分校的一项研究显示，在互联网上查找信息的便捷性损害了学生的长期保留并导致考试成绩降低。这项发表在《教育心理学》杂志上的研究发现，智能手机似乎是罪魁祸首。那些功课较高但考试成绩较低的学生(考试分数降低一半至整个字母成绩)较有可能从互联网或其他来源获得功课答案，而不是自己提出答案。

Rutgers-New Brunswick艺术与科学学院的心理学教授，主要作者Arnold Glass说：“当学生通过查找答案来做作业时，他们通常会找到正确的答案，从而在作业中得分很高。” “但是，当学生这样做时，他们会很快忘记问题和答案。因此，他们将家庭作业从过去一直有用的练习转变为毫无意义的仪式，无助于考试的准备。”

该研究还发现，尽管2008年有14%的学生考试成绩低于家庭作业，但由于使用智能手机进行家庭作业的普及，这一数字在2017年跃升至55%。

格拉斯说，当学生阅读作业问题时，他们应该考虑一下，自己产生答案并致力于该答案。

格拉斯说：“如果学生先这样做，然后在网上找到正确的答案，那么学生很可能会记住答案，这将对以后的考试成绩产生长期的重大影响。”知道一个特定的事实，无论他们是否记住并可以将其概括。

该研究在11个不同的讲座课程中招募了2,433名罗格斯-新不伦瑞克省的学生。在11年的时间里，创建了232多个不同的问题。

与合着者和研究生工作的学生梦雪康，玻璃和康的研究是一个正在进行的项目使用的技术监测的一部分学习成绩，并评估新的教学技术的影响，如智能手机和上网，学生如何进行学校。