随着学校的全面开展，许多父母可能正在考虑如何让孩子更多地参与学校的教育。家长的参与和支持可能对各个年龄段的学生都有利，但是最新研究表明，家庭学校的参与对年轻学生有特殊的好处。

调查超过3170名学生和200名教师后，研究人员在密苏里大学发现，家庭较少与他们的孩子在中学从事教育比他们时，他们的孩子在上小学。然而，研究人员也发现了一线希望：如果他们的父母在下学年早些时候投入更多的精力，那么在学年结束时，小学生和初中学生都不太可能有注意力不集中和行为问题。那一年。

“除了在课堂上出现情绪或行为问题的可能性降低外，我们还发现与父母订婚的学生年底时拥有更好的社交能力，并且能够轻松地专注于任务，”泰勒史密斯(Tyler Smith)说教育学院。“这意味着，当父母更多地参与学校教育时，对孩子的好处会随着时间而增长。”

研究人员说，家庭学校的参与通常从小学下降到初中，原因有几个，其中包括师生比例的变化以及渴望尊重孩子日益增长的独立感的愿望。

“与多名老师保持联系对于初中生小孩的父母来说可能更具挑战性，但是我们的研究表明，父母和老师应该继续努力保持联系，”教育学院教授基思·赫尔曼(Keith Herman)说。该研究的合著者。“父母有很多选择可以使他们在两个层次上都参与进来而不感到被打扰。”

赫尔曼(Herman)建议父母可以通过各种方式探索参与孩子的学校教育。在家之外的选择包括参加学校的活动，参加活动的志愿活动以及加入家长团体。但是，父母和家庭成员也可以通过帮助家庭作业并与孩子的老师保持联系来发挥更积极的作用。

史密斯补充说，教师还可以通过为父母提供与他们联系的机会来鼓励家庭更多地参与其中。

史密斯说：“显然，老师有很多事情要做，但是即使是很小的努力来建立更好的家庭与老师关系，也可以为所有参与其中的人带来巨大的回报。” “老师们可能会考虑邀请父母参加特殊活动，或者给学生分配涉及他们父母的作业，以便学生可以帮助他们自然地开始建立这种关系。”