词是有力量的，丰富的词汇可以为年轻人提供显着的优势。成功的词汇发展与更好的职业、学术和健康成果相关。父母从小就给孩子大声朗读书籍，这对孩子的词汇发展有显着的好处。这为他们提供了更广泛的可能的单词选择。

研究还表明，没有机会共同阅读的儿童相对处于不利地位。如果我们希望我们的孩子能够利用丰富的词汇来清楚地表达自己，我们需要给他们朗读。培养孩子的词汇量是对他们未来的宝贵投资。

大声朗读的好处

在很早的几年里，口语词汇与阅读和数学方面的更高成就以及更好的行为调节能力有关。词汇也被链接到成功的阅读理解与关联词语识别技能。

孩子的大部分词汇是通过日常对话获得的。共同大声朗读可以为孩子们提供宝贵的额外新词来源，以加强他们的表达。研究表明，图画书的文本比面向儿童的对话提供了更多样化的词汇。

在某些时候，我们大多数人都经历过寻找一个难以捉摸的词的挫败感，而这个词对于清晰地传达想法或需求至关重要。当孩子们说或写时，他们会利用他们的词汇来选择单词，以优化他们表达的清晰度和准确性。

除了词汇之外，大声朗读还能为孩子们带来许多额外的好处。大声阅读可以帮助学生培养持续的注意力、强大的听力技巧和增强的认知发展。

最近的研究还表明，从小就开始阅读的儿童可能不太可能出现多动症。有阅读困难风险的儿童可能特别受益于阅读。将英语作为附加语言学习的孩子在用英语阅读时可能会体验更好的阅读理解能力。

和孩子一起朗读也是宝贵的亲子时间。它可以加强亲子关系并促进阅读参与，如果我们希望我们的孩子享受终身阅读的好处，这一点至关重要。

我怎样才能为我的孩子优化词汇量的增长?

词汇发展可以通过明确的教学技术得到改善，例如为新词提供定义。例如，在给您的孩子朗读时，当您遇到一个新单词时，您可能会停下来询问孩子他们认为这意味着什么。

如果他们不确定，那么您可以进一步阅读，以便在可以提供有关含义的有价值线索的上下文中遇到该词。如果含义仍然不清楚，您可以为您的孩子提供一个定义，以便您可以继续。

一个最近的一项研究发现，涉及的指点下，提供的定义，并提出一些问题与您一起阅读可以成为词汇建设好办法。

最近的研究发现，孩子们使用明确的技巧(例如指出和给出定义)或更引人入胜的讲故事方法来阅读词汇量的增长几乎相同。在讲故事的方法中，大人给孩子朗读，增加了语境信息，让孩子对故事更感兴趣，更投入。

孩子们也会从多次听同一个故事中受益。如果可能的话，在随后的对话中使用一些新语言也是一个好主意。这可以增加曝光率并加强新词的保留。

如果我没有书怎么办?

我们可能并不总是手头有一本书。在这些情况下，你可以发挥你的创造力并讲一个故事，这也有利于词汇量。

虽然这方面的研究有限，但一项研究将给孩子讲故事或给他们读故事与孩子自己默读故事进行了比较。研究发现，三组儿童都学会了新单词。但是给孩子讲故事和读故事在词汇量上有很大的提高。

打破障碍

研究表明，孩子们可能会意识到听书大声朗读的好处。当孩子在家大声朗读结束时，这种意识可能会成为他们后悔的根源，但他们仍然喜欢共同阅读。儿童可以继续享受阅读并受益于早年之后的阅读。只要您的孩子允许，您就应该继续与他们一起阅读。

到目前为止，父母给孩子朗读的最大障碍是时间的巨大障碍。如果大声朗读成为家庭生活的常规组成部分，例如晚餐和就寝时间，那么随着练习成为日常活动，这一障碍可能会被克服。

由于家庭和家庭面临的各种问题，并非所有父母都能给孩子读书或给他们讲故事。这就是为什么学校为学生提供定期聆听引人入胜且文化多样的书籍的机会仍然如此重要的原因。

但是大声朗读并不是典型的日常课堂练习。我们应该增加孩子们在家里和学校听故事的机会，这样孩子们就可以体验到丰富多样的词汇带来的诸多好处。