导读 从诗歌大满贯比赛到课堂朗诵，教育工作者正在使用这种媒介让学生参与他们热衷的话题的学习。在马萨诸塞州的沙龙公立学校，学生们正在该地区

从诗歌大满贯比赛到课堂朗诵，教育工作者正在使用这种媒介让学生参与他们热衷的话题的学习。在马萨诸塞州的沙龙公立学校，学生们正在该地区有史以来第一次诗歌大满贯中锻炼他们的口语能力。该学区正在向系统中的所有学生开放这一系列活动——最终活动将于 4 月 25 日在沙龙高中举行—— 其中一些学生会在放学后或在学校图书馆的预定时间完成他们的作品。

高中图书馆媒体专家凯茜·柯林斯( Cathy Collins ) 是在厨房餐桌上听父亲背诵叶芝、狄金森和莎士比亚长大的，她坚信诗歌大满贯项目有机会让她的学生更接近诗歌，同时帮助他们找到自己的声音。

“通过为诗歌朗诵创造一个安全的空间，信心和信任得到发展，”沙龙公立学校的图书管理员和媒体专家柯林斯告诉教育潜水。“根据我的经验，即使是比较安静的学生也会在同龄人的鼓励和支持下参与其中。”

口语诗歌是一种独特的混合体，书面文字像戏剧中的台词一样被记住，并以表演者的天赋大声朗诵。学习和写作任何诗歌都有助于学生培养读写能力，口语也有助于学生建立社交和情感技能，包括自我意识、沟通和自信。另外，正如教育工作者所指出的那样，让孩子们对一种通常不会引起欢呼的文学体裁感到兴奋并不是一个坏方法。