2月23日残疾学习有可能赋予权力和回报

残疾学生找工作的难度更大。

尽管许多公司确实提供残疾学习机会，但大多数公司未能充分利用这些机会，而是使用它们来提高他们的 BEE 记分卡，而不考虑此类学习机会对残疾人的个人影响。

学习计划是年轻人获得宝贵工作经验的完美平台，同时还能赚取生活工资并为进一步的技能发展打开大门。

需要感知转变

残疾学习计划旨在提供一个环境，让残疾人能够发展他们从未梦想过的技能，从而为社会和与他们合作的公司做出有意义的贡献。这要求学习计划的设计方式要能够欣赏残疾学习者的潜力，同时考虑到他们的需求与其他劳动力的不同。这向组织中的其他人传达了这样一个信息，即每个人都应该有平等的机会来发展他们的才能并在他们选择的职业中取得进步。

为此，重要的是要承认需要改变思维方式。有残疾学习者的公司可能会发出通常的 CSI 信息，关于良好的意愿和传统上被忽视的劳动力的发展部分，但是，大多数这样做是为了记分卡的价值，而没有遵循学习者的预期结论。这是因为组织没有采取综合方法来发展他们的残疾学习者，也没有认识到这些项目可以发挥的重要作用。在这里，组织需要检查他们需要哪些技能，以及他们如何能够潜在地授权残疾学习者发展这些技能，而不是简单地执行获得记分卡积分的最简单方法。

具有挑战性但有益

为了适当地促进残疾学习者，有必要着眼于他们的整体发展。这意味着关注整个人、他们的残疾以及他们如何在家中和工作场所管理残疾。如果不了解他们如何在家中管理残疾，他们将难以上班，因此不太可能完成培训。因此，一个特定的残障支持流程非常有用，可以从整体上审视个人以及如何成长和发展他们的技能，同时解决他们在工作场所面临的挑战。这涉及查看个人的家庭情况和医疗记录，并找到支持这一点的方法，同时查看哪些其他技能将有助于该人的成长。

简而言之，它是关于帮助个人建立对自己和新发现的能力的信心。如果没有这种信心，他们将难以在工作场所交付。这意味着专注于培养沟通能力和其他生活技能，例如他们如何在工作中展示自己、如何管理自己的金钱、如何与他人互动——所有这些发展方面通常不包含在标准学习计划中。

专注于赋权

这种以残疾为导向的方法与赋予学习者权力有关。通过使程序以学习者为导向，他们对自己的发展和管理自己的方式负责。这包括严格遵守办公室基本原则，例如准时上班、赶上最后期限并不断努力取得进步。这还包括在需要时寻求和获得支持，无论是从首选人那里，还是从对残疾人的支持的扩展圈子中。这需要一致性并在提供支持而不产生依赖性之间找到平衡。

对于想要充分利用他们的学习机会的企业，或者想要从头开始的企业来说，把事情做好并不是他们必须独自完成的事情。尽早与了解残疾框架的培训提供者合作，将消除过程中的猜测，尤其是在招聘方面。在这方面，必须找到组织文化和残疾人之间的匹配，特别是与雇主要求相关的技能。被招募的个人必须有兴趣和潜力在他们的特定技能要求中取得成功。没有这场比赛，招募是有缺陷的。

让包容成为文化的一部分

还需要进行全组织范围的敏感性培训和意识。这将促进工作场所内的善解人意的包容，向公司中的所有人发送一个信息，即包容是使企业成功的秘诀。如果出于正确的原因进行整体设置，残疾学习者可以在创建更具参与性的文化中创造真正的价值，让残疾人可以发展他们的技能。

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