导读 成为一名优秀教师的途径是什么?而在广阔的教育领域，又有多少职业机会值得探索?这些是宾厄姆顿大学教学、学习和教育领导 (TLEL) 系的教职

成为一名优秀教师的途径是什么?而在广阔的教育领域，又有多少职业机会值得探索?

这些是宾厄姆顿大学教学、学习和教育领导 (TLEL) 系的教职员工在作为南方教师学院的一部分每学期与当地高中学生团体合作时要回答的问题。大学与纽约州立大学布鲁姆社区学院合作的两门课程双录取计划允许高中生在教育方面获得大学学分。

TLEL 副教授Candace Mulcahy在 4 月 5 日访问大学校园期间对来自宾厄姆顿、温莎和缅因-恩德威尔的八名高中生说：“你的首要工作是为学生提供知情的倡导者。”春季学期课程。

高中生和来自每个学区的老师们在校园会议上度过了一天，听取了来自不同教育方面的演讲嘉宾的意见，并了解了从纽约州立大学布鲁姆分校、教育相关专业和教育研究生课程的转学机会他们可以在宾厄姆顿利用。

穆尔卡希说：“这源于当地社区和地区的愿望，希望将教师带回社区并让他们留在社区中。” “因此，对于我们来说，从高中一直到本科生和硕士课程招聘教师，这真的很重要。”

该计划自 2019 年开始提供，旨在解决全国日益严重的教师短缺问题，并鼓励热衷于追求教育事业的高中生参与其中。在这两门课程中，学生参与者还参与了为期一年的基于项目的学习体验，重点关注影响教学和学习的当地问题，例如粮食不安全。

作为今年课程的一部分，参与Southern Tier Teacher Academy 的学生还参观了彼此所在地区的学校以及纽约州立大学布鲁姆分校。该计划最初只在温莎中央学区开始，但后来与宾厄姆顿和缅因-恩德威尔合作。

“这个项目对于想要成为未来教师的孩子来说非常宝贵，”拥有 19 年教育经验的宾厄姆顿高中健康教师凯利汉普顿说。“这是一个让孩子们了解大学必须提供什么的机会，确保他们走在正确的轨道上。”

Mulcahy 说，Southern Tier Teacher Academy 不仅关注成为一名优秀教师的重要性，而且还向学生开放教育事业的其他方面，包括行政管理、咨询甚至教科书开发。

汉普顿说，未来的教师需要牢记的最重要的事情之一是“对学生来自哪里的同情”，并且需要与他们建立良好的关系才能真正产生影响。

“如果你联系不到他们，”她说，“你就不会教他们。”