导读当全国许多组织考虑他们在促进多样性、公平和包容方面所发挥的作用时,宾厄姆顿大学管理学院的领导者也一直在思考他们可以做些什么。它已成

当全国许多组织考虑他们在促进多样性、公平和包容方面所发挥的作用时,宾厄姆顿大学管理学院的领导者也一直在思考他们可以做些什么。

“它已成为社会的一个关键问题,这意味着它已成为我们的关键问题,”Dean Upinder Dhillon 说。

为了制定长期战略计划,SOM 成立了一个由教职员工组成的多元化、包容性和归属感委员会。该委员会由会计学教授 Sara Reiter担任主席,计划解决诸如招募多样化的学生和教师、改善课堂体验以及培训教师和工作人员等领域的问题。

“这是一个重要的问题,我们看到许多招聘我们学生的雇主也在这方面做了很多工作,”Reiter 说。

首先,委员会在 2020-21 学年举办了一系列虚拟“咖啡对话”活动,以促进与教职员工的讨论。

“咖啡对话是对包容性教学问题和学生身份问题的介绍,并导致了一些非常有用的研讨会,”Reiter 说。

一项活动的重点是如何增加课堂的包容性。委员会成员介绍了实施包容性课堂实践的实用方法。包括的主题:

创建可访问的教学大纲

通过课堂内容增强包容性

使用案例研究来增强多样性和包容性

在教授统计学时融入多样性和包容性

该委员会还与大学的Q 中心合作举行了两次咖啡对话,该中心提供资源以帮助营造一个支持所有性取向、性别认同和性别表达的包容性校园环境。

4 月,委员会举办了一次网络研讨会,探讨了在工作场所实施多样性、公平和包容性 (DEI) 的方法,其中包括来自IMA®(管理会计师协会)的 Loreal Jiles 和 Shari Littan '86 的研究。他们的报告,多样化的会计人才:实现转型成果的关键必要性,研究了行政领导层的人口背景与会计专业其他人员之间的多样性差距。

演讲之后,由来自主要会计师事务所的顶级多元化领导者和 DEI 倡议的活跃成员组成的小组讨论了公司解决多元化差距的实用方法。近 300 人参加,其中许多是学生。

“学生的参与非常出色,”Reiter 说。“网络研讨会的聊天框中有 100 多个学生提出的问题。学生们对工作场所如何变得更加多样化和包容性非常感兴趣并参与其中。”

虽然这些活动有助于提高 SOM 社区的意识,但 Reiter 表示,委员会的下一步是制定具有可衡量成果的战略计划。

“就广泛识别问题和提出有针对性的行动而言,这是一个大项目,”她说。“我们首先收集了学生如何看待 SOM 体验的数据,我们希望这些数据可以指导我们的努力。”

Reiter 表示,提议的举措将与 SOM 的主要战略重点相关联,Dhillon 表示,这种联系巩固了学校的承诺。

“我们不只是想在这个领域投资,我们希望看到进步。这意味着确定正确的指标来衡量我们正在取得的进展,”他说。“作为一所学校,我们正在迎接挑战并尽自己的一份力量。”