奥数是什么意思和意义（奥数是什么意思）

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解答：

1、 国际数学奥林匹克作为一项国际竞赛，是由国际数学教育专家提出的。题目范围超过各国义务教育水平，难度大大超过高考。相关专家认为，只有一些智力超常的孩子适合学习奥数，能够登上国际奥数榜首的人就更少了。北京采取多项措施，坚决控制奥数成绩与升学挂钩。

2、 在世界范围内，以数字为基础的竞赛由来已久：在古希腊，有一种解决几何问题的竞赛；我国战国时期齐威王与田忌将军的赛马，真的是一场博弈论的博弈。上个世纪，很多数学家喜欢用一些问题来挑战其他数学家，有时还会举行一些公开比赛，以及几次方程的公开比赛，其中有一个最著名的费马大定理：当整数n时，方程没有正整数解。

3、 现代数学竞赛仍然是解题竞赛，但主要是在学生(尤其是高中生)中举行。目的是发现和培养人才。现代意义上的数学竞赛始于匈牙利。为了纪念数学会主席鄂温克被任命为教育部长，数学会通过决议：每年10月举行以鄂温克命名、高中生参加的数学竞赛，每次三题，限时完成。任何参考书都允许使用。这些问题以其神秘和奇特的形式而闻名，通常有简洁和创造性的答案。在埃沃斯的带领下，这次数学竞赛对匈牙利数学的发展起到了很大的作用。很多有成就的数学家和科学家都是往届Evos大赛的赢家，比如Foyer、Von Kamen等等。受匈牙利的影响，数学竞赛在东欧国家蓬勃发展：罗马尼亚、前苏联、保加利亚、波兰、前捷克斯洛伐克.相继举办了数学竞赛。

4、 前苏联将中学生数学竞赛命名为“数学奥林匹克”。之所以采用这个名字，是因为数学竞赛和体育竞赛有很多相似之处，都崇尚奥林匹克精神。比赛的结果让人们意外地发现，数学竞赛的强国也是体育竞赛的强国，这给了人们一些启示。

5、 在列宁格勒和莫斯科，相关国立大学组织了区域数学竞赛，被称为“中学数学奥林匹克”。当时，莫斯科所有著名的数学家都参加了这项工作。前苏联的数学奥林匹克分为学校奥林匹克、县奥林匹克、地区奥林匹克、共和国奥林匹克和国家奥林匹克五个级别，然后选出六名代表参加国际数学奥林匹克。

6、 最热衷于组织国际数学竞赛的是罗马尼亚教授罗曼。经过他的分层规划，第一届国际数学奥林匹克(简称IMO)在罗马尼亚古都布拉索举行，拉开了国际数学竞赛的序幕。当时共有来自东欧的罗马尼亚、保加利亚、匈牙利、波兰、前捷克斯洛伐克、前德意志民主共和国和前苏联的学生参加了比赛。每个国家都有球员，前苏联只派球员。未来(除因主办国蒙古财政困难暂停外)每年举办一届，到在中国举办第一届时，已发展到来自不同国家和地区的选手。在加拿大举办时，增加到国家和地区，有100名选手。

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