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临沂第二十四中学(原河东区第一中学)占地110亩,共56个教学班,现有学生3226人,教职工268人。 在学校发展过程中,临沂二十四中倡导和谐进取,内涵发展,以打造人民满意的学校、打造区域品牌学校为目标,提升办学品位,走内涵发展之路,经过多年的努力,学校教育质量一年一大步,办学质量和学校品牌逐渐被社会认可。学校现在是山东省规范化学校、山东省绿色学校、山东省卫生先进单位、山东省花园式单位、山东省现代教育技术示范学校、山东省教育厅“高中课程改革省级定点联系学校”、全国教育科学“十一五”规划普通高中特色学校建设项目学校。 山东省大力推进素质教育、回归教育本质以来,临沂二十四中在规范办学行为、落实课程标准的前提下,全面启动新一轮教学改革,连续开展了三轮“有效教学”大讨论活动,更新了观念,提高了认识,统一了思想,达成了共识——三个“坚持”、三个“决不”:一是坚持规范办学行为不动摇,决不打“擦边球”(利用晚自习、节假日考试讲课等);二是坚持按课程标准开齐课程、开足课时,实行选课走班制,决不搞“两张皮”;三是坚持实施有效教学,提高教学效率,决不以牺牲师生的健康为代价。在具体实践中,他们结合素质教育和新课改实际,从改革备课方式入手,改进教学方式方法,逐步推进“有效教学”探索;完善校园数字化平台,不断深化“有效教学”实践;引入“学习共同体”这一概念,从三个层面——教师与教师层面、教师与学生层面、学生与学生层面——构建了“信息技术条件下的学习共同体”;开展“校园十大名师”、“校园十佳新秀”评选活动,突出了名师带动作用,发挥了团队整体优势;在学生管理方面,构建学生自主管理体系,启动学生综合素质评价,依据《临沂二十四中学生综合素质评价方案》,变过去的单一评价为多元评价,促进了学生品行素质和学业素质的全面发展。这一系列探索和实践,既促进了教师专业成长,又推动了教育教学改革,进一步提高了教育质量;同时他们的探索和实践也得到了很多同仁的认可:包括德州市教育考察团、威海市教研中心、即墨市教育局教研室、济南历城二中、内蒙古大杨树林中等在内的省内外20多个单位和团体、本市30多家兄弟单位来学校考察交流;“临沂市普通高中高效课堂构建经验交流会”、“临沂市教育信息化建设与应用河东现场会议”、“临沂市网络教研现场会”等市级教学工作会议在我校召开;《临沂日报》、《沂蒙教育》等媒体先后对我校有效教学改革进行了报道。 “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”充满活力的年轻学校,和谐进取的临沂二十四中人,在新的教育形势下,正沿着内涵发展之路阔步前进。
教育信息:2021年河东一中录取分数线
当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。
2015年中考刚刚结束,就有大批考生和家长来了解有关2015年河东一中录取分数线的问题!据了解2015年河东一中录取分数线会在中考成绩公布的1-3天内发布!按照以往的经验来看,今年的中考录取分数线和去年,前年的都基本差不多! 想要了解2015年河东一中录取分数线,招生政策及历年分数线的考试和家长,可以添加王老师微信咨询和了解哦,微信号:fm33955 或者也可以关注我们的考生答疑微信公众号:dahan775887 我会尽可能的帮你解决问题! 河东一中学校简介临沂第二十四中学(原河东区第一中学)占地110亩,共56个教学班,现有学生3226人,教职工268人。 在学校发展过程中,临沂二十四中倡导和谐进取,内涵发展,以打造人民满意的学校、打造区域品牌学校为目标,提升办学品位,走内涵发展之路,经过多年的努力,学校教育质量一年一大步,办学质量和学校品牌逐渐被社会认可。学校现在是山东省规范化学校、山东省绿色学校、山东省卫生先进单位、山东省花园式单位、山东省现代教育技术示范学校、山东省教育厅“高中课程改革省级定点联系学校”、全国教育科学“十一五”规划普通高中特色学校建设项目学校。 山东省大力推进素质教育、回归教育本质以来,临沂二十四中在规范办学行为、落实课程标准的前提下,全面启动新一轮教学改革,连续开展了三轮“有效教学”大讨论活动,更新了观念,提高了认识,统一了思想,达成了共识——三个“坚持”、三个“决不”:一是坚持规范办学行为不动摇,决不打“擦边球”(利用晚自习、节假日考试讲课等);二是坚持按课程标准开齐课程、开足课时,实行选课走班制,决不搞“两张皮”;三是坚持实施有效教学,提高教学效率,决不以牺牲师生的健康为代价。在具体实践中,他们结合素质教育和新课改实际,从改革备课方式入手,改进教学方式方法,逐步推进“有效教学”探索;完善校园数字化平台,不断深化“有效教学”实践;引入“学习共同体”这一概念,从三个层面——教师与教师层面、教师与学生层面、学生与学生层面——构建了“信息技术条件下的学习共同体”;开展“校园十大名师”、“校园十佳新秀”评选活动,突出了名师带动作用,发挥了团队整体优势;在学生管理方面,构建学生自主管理体系,启动学生综合素质评价,依据《临沂二十四中学生综合素质评价方案》,变过去的单一评价为多元评价,促进了学生品行素质和学业素质的全面发展。这一系列探索和实践,既促进了教师专业成长,又推动了教育教学改革,进一步提高了教育质量;同时他们的探索和实践也得到了很多同仁的认可:包括德州市教育考察团、威海市教研中心、即墨市教育局教研室、济南历城二中、内蒙古大杨树林中等在内的省内外20多个单位和团体、本市30多家兄弟单位来学校考察交流;“临沂市普通高中高效课堂构建经验交流会”、“临沂市教育信息化建设与应用河东现场会议”、“临沂市网络教研现场会”等市级教学工作会议在我校召开;《临沂日报》、《沂蒙教育》等媒体先后对我校有效教学改革进行了报道。 “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”充满活力的年轻学校,和谐进取的临沂二十四中人,在新的教育形势下,正沿着内涵发展之路阔步前进。
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