旨在帮助学生将学习与就业联系起来

Strada 教育网络今天宣布了1000 万美元赠款挑战初始阶段的获胜者，该挑战旨在帮助高等教育机构确定和扩展新的解决方案，从而为更多学生改善职业和生活机会有色人种、第一代学生、那些难以负担教育费用的人，以及成年学生和工人。

Strada 正在与高等教育和超越完成挑战 机会工作组合作，重新构想高等教育，以更好地满足学生的需求。Strada 发起赠款挑战的原因是，学生需要一种将学习与就业联系起来的教育体验，以便所有学生都能找到一份好工作，做有意义的工作，过上充实的生活。

每个参与机构将在其校园内或与包括行业合作伙伴在内的其他组织合作制定一项计划，以促进更有效的高等教育体验。

被选中获得高达250,000 美元创新资助的 15 家机构是：

亚利桑那州立大学

纽约城市大学

佐治亚州立大学

佐治亚理工学院

纽约大学

北卡罗来纳 A&T 州立大学

北弗吉尼亚社区学院

南新罕布什尔大学

亚利桑那大学

明尼苏达大学罗切斯特分校

北卡罗来纳大学教堂山分校

俄勒冈大学

匹兹堡大学

德克萨斯大学系统

弗吉尼亚理工大学

今天宣布的赠款将支持新的项目和举措，这些项目和举措侧重于大学毕业后的公平成果。Strada 将在今年晚些时候提供超过600 万美元的额外支持，以扩大这些赠款，并将与赠款接受者和工作组的其他成员开展为期一年的实践社区，努力改善完成后的成果。

“随着我们从全球大流行中恢复过来，我们明白我们的经济和教育系统正在发生巨大变化，”斯特拉达的露丝沃特金斯说。“好消息是，高等教育机构正在迎接挑战，并且正在将注意力转移到完成证书和学位之外。超越完成挑战赛的设计不仅是为了提出如何实现这一目标的新想法，而且把资源放在他们身后，让更多的学生受益。我们对提案的质量感到高兴，也很高兴支持这项了不起的工作。”

今天的第一阶段赠款被授予 15 家机构，用于支持课程、职业指导和支持、基于工作的学习、能力建设和技术创新。资助的倡议分为四类：

将职业相关性融入课程。

制定战略以扩大职业支持。

加强教育与职业之间的联系。

建设机构能力以改善职业成果。

德克萨斯大学系统校长James Milliken说：“德克萨斯大学系统很荣幸在超越完成挑战赛中获得认可。这笔赠款将帮助整个 UT 系统的本科生通过扩大获得微型证书使学生具备德克萨斯雇主最看重的技能。将学士学位与行业认可的证书相结合，将使学生在劳动力市场上具有竞争优势，同时也增强了他们的本科经验。

在亚利桑那大学，负责访问、参与和机会的助理副总裁 Abra McAndrew 说：“Strada 的超越完成挑战赛为亚利桑那大学最关​​注的问题之一提供资源和支持：确保每个学生都能获得职业生涯—— “

弗吉尼亚理工大学校长蒂姆·桑兹说：“我们亲眼目睹了学生参与的性质和质量如何对毕业后的成功和幸福产生可衡量的影响。 ” “创新补助金将帮助我们进一步制定更有效、更公平的学生体验战略，并可与追求类似目标的其他机构共享。”

在接下来的几个月里，工作组的所有成员将被邀请加入实践社区中的创新资助接受者，以分享信息并了解如何帮助学生在完成后取得成功。

今年晚些时候，将邀请在第一阶段获得支持的机构以及其他工作组成员竞争额外资金以扩大其工作。第二阶段的重点将是接触更多的学生或与其他机构或行业合作，以显着分享和扩展有效的实践。