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小孩一年级，每天作业就是抄写生字，但是没教孩子笔顺，很多都是倒笔画，该怎么办？

2022-09-03 07:07:22 来源：用户：

我是寒石冷月，我来解答这个问题。

一年级孩子写字时没有笔顺的概念完全可以理解，因为孩子对书写的规范还没有完全理解，这就需要家长平时去教孩子，但是必须要讲究方法，否则，你如果讲不清楚的话，反而把孩子搞的一头雾水，更学不会了。怎么做呢？下面请跟着我的节奏走。

第一步，先教孩子学会确定方位，有了方向感才能让孩子应用在书写顺序上面。

１、方位。

如上、下、左、右、两边、中间、左上、左下、右上、右下。

请家长注意，教孩子判断方位，不要先从字开始，而是从图上开始教，因为孩子在幼儿期里经常看绘本，看图画，或者组装玩具，利用这些孩子最熟悉的工具，去教孩子确定方位，自然就容易理解了。

２、笔画书写规则。

如“横”的书写：从左到右

如“竖”的书写：从上到下

还可以引导孩子进行拓展，如“撇”，也是从上到下。

其他笔画，家长不妨单独写在一张纸上，或者写在白板上，分别去引导孩子观察每一种笔画书写的规则。

第二步，再教孩子学会分辨字的结构。

１、独体字。如一、木、人、山等。

２、合体字。

上下、上中下、左右、左中右、全包围、半包围结构。

例字我就不一一列举了。

３、家长在教孩子学观察和分辨字结构时，要尽可能把字写的大一些，利于孩子看清楚。

如在家里买来一块白板，用白板笔写大字，但一定要注意规范哟。

白板笔最好有：蓝、红、黑几种，因为整个字在区别局部结构时，可以让不同颜色去写要观察的某一局部结构。

第三步，教孩子正确的书写顺序。

１、领读书写法。

大人在写一个字时，按着笔顺规则，写一笔画就大声读出笔画来。大人要引导孩子，要认真听，妈妈（爸爸）读完后，你要重复原样朗读出笔画来，同时要记住笔顺。

２、大人书写，孩子读笔画，观察书写顺序。

孩子以前之所以总是倒插笔写笔画，主要是没有掌握笔画的书写顺序，进行到这一步时，家长就需要告诉孩子，要认真观察妈妈的写的每一画顺序，并且我写一画，你要大声读出来，记住笔画顺序。

３、让孩子空手写字并按笔顺大声说出每一笔画。

空手写字的意思就是不让孩子拿笔写，抬起手臂，右手握住拳头，而后伸直食指，以食指代笔空写。进行到这一步时，先可以让孩子看着白板上的字去空手书写，同时大声说出每一笔画名称。当孩子记住生字后，闭上眼，靠大脑想像去重复前面的空手书写。

第四步，进行整字笔画书写顺序游戏活动，强化孩子挑错意识。

前面所讲的内容，都是最基础的训练，当孩子完全掌握书写规则后，为了防止孩子有时偷懒省略（或不遵守笔顺书写）规则，就可以融入一些儿童整字笔画书写的游戏活动。

如大人和孩子分别轮流去白板上书写指定的字，大人写时孩子观察笔顺是否正确，请家长注意，你为了锻炼孩子的观察力，不妨偶尔故意“犯错”，孩子保证能马上给你指出来，只要孩子能指出你的笔顺书写错误，就能强化他（她）的笔顺规则意识。

结束语：教孩子学会书写时遵守规则，需要一年级小学生家长，至少在上学期要下点功夫，只要你方法正确，教学和演示得法，又能融入良好的亲子游戏互动，孩子很乐意和你在玩中学习。为了方便练习，家长不妨和孩子一起制作生字卡片，用一个小自封袋装起来，这样生字认识多了，集中装在袋子里，可以随时方便取用复习与巩固。

一般情况下，一年级的老师上课都会给学生示范如何写当天的生字。但是因为一年级的孩子接受能力不一样，部分孩子可能没有领会到，无法实现准确地模仿，这就容易出现孩子写字时候出现倒笔画的现象。

这是很正常的现象，家长也不要太过着急。我的女儿属于听课很认真，领悟力也不错的孩子，但是在一年级时，不管是拼音还是生字，都曾反复出现写反的现象。而现在到了二年级之后，情况得到了大幅改善，基本不会再犯这些错误了。

家长面对孩子写倒笔画的问题，首先要端正心态，认识到这是正常现象。学校老师肯定示范过如何写字了，但是孩子要想完全领会需要一个过程，各个孩子的节奏也是不同的。所以家长还是得在一年级的时候给孩子适当的帮助。

我可以给您两个建议：1、自己帮助孩子纠正错误的笔画：孩子犯错是很正常的，及时纠正过来就可以了。而且，养成良好的纠正错误的态度，未来的学习也会更好。在这个过程中家长需要耐心，不要给孩子太大的压力，千万不要因为孩子做不好就看不起孩子。

2、现实中，我们家长有时候也会出现写倒笔画的现象。所以假如家长不知道如何写，或者自己也不是很有把握，那么我推荐你使用网络就好了。现在在网上随便找一下就有动态的演示，你只要输入这个字搜索一下，就能看到。

一年级是一个打基础的时候，就像一个孩子学走路一样，需要一个过程。孩子的模仿能力很强，但是刚学走路也会摔跤，写字也是一样。家长耐心些，自己及时辅导孩子，或者利用网络资源给孩子一些帮助，相信这一关很快就可以过去。

识字写字是一年级语文学习的重点。

在一年级上册，教科书对于识字采取的是识写分流，多识少写的原则。

全册要求认识的常用字是300个，而且在教科书中，每课课后都用双横线标示了出来。

要求会写的是100个字，在每篇课文最后面都用田字格而标示了出来。

教科书的编写，对于哪些字需要认识，哪些字需要会写，区分还是非常明显的。

孩子在一年级的时候，一定要重视并打好识字写字的基础。

所以孩子的作业经常是抄写生字，也是应该的。

孩子要在一年级，结合识字，学习常用的偏旁；结合写字，学习基本的笔画和笔顺。

问题中说老师不教孩子生字的笔顺，是绝对不应该的。因为上课时，主要以教孩子们识字写字为主，而识字写字，也主要是学习基本笔画和笔顺。

孩子如果不会写，不应该是老师没有教，是不是孩子上课没有注意听讲？

家长应该跟老师沟通一下，问一问老师孩子上课的情况。

教科书中，对于要求孩子掌握的会写字，每个字都在田字格上面，清清楚楚地写出了这个字的笔顺。一年级上册的语文课本，还集中编排了两个识字单元，目的就是渗透汉字的文化，体现汉字的规律，激发孩子们识字兴趣，从而指导孩子们识字方法，培养识字能力。

翻看孩子的课本，会发现，课本中要求孩子会写的每一个字，都清清楚楚地在田字格上面，写出了这个字的笔顺。

而且在每一课中，凡事让孩子们第一次认识的偏旁，或者是第一次认识的基本笔画，都用红笔作了明确的标识。非常好辨识。

即使在上课时，孩子没有认真听讲，不会字的笔顺，他看一看课本，也会一目了然。

除了每篇课文的课后，在语文园地栏目中，也有“识字加油站”和“书写提示”，“我的发现”“展示台”等小栏目，来巩固识字写字。

识字加油站，主要是通过丰富多样的形式，引导孩子们认识更多的汉字。

书写提示，更强调重视汉字书写，并指导书写时应注意的问题。

我的发现，鼓励孩子们自主发现汉字的构字规律，从而提高识字效率，发展识字能力。

对于比较难写的字，教科书中都反复给予了强调和重复出现，来帮助孩子们识字写字。

家长也可以买跟课本配套的字帖，有些适合一年级孩子用的字帖，在每一个字前面都明示了这个字的笔顺，甚至就是按照笔顺在田字格中让孩子们练习，孩子们照着描照着写，就不会写错了。

我是禾页老师，欢迎您的关注，点赞，评论，转发。

一年级的学生，每天作业是抄写生字，这是正常现象。

没有大量记忆和重复练习，学生是学习不到东西的。如同学生没有一定识字量，就无法进行自主阅读一样。孩子没有上学前，能认识字就可以了。可是上学后，对文字的要求就高了。不但要认识它，还要能写出来。字是学习语文最小的单位，就像人体细胞。只有牢固掌握了字，才有可能学会词、句，甚至是写作文。如果字都写不出来，肯定写不出一句像样的句子。一篇看图说话，错字满篇，肯定是不行的。

一、老师有难处

大家都知道，每个字的笔划笔顺都是不一样的。老师不可能抓住每个字来教学生们按着笔划笔顺来书写。一是没有那么多时间和精力，这样教的话，一个学期全用在写字上了；二是现在市面上有各种学前练习描红本，都有笔划笔顺的内容，学习的途径很多。

在老师看来，没有必须多花时间在教写上面。只要学生多加练习就可以轻松掌握正确写字方法。老师才每天布置学生抄写生字。

二、汉字是有其特点

家长不用太过着急，老师不能一个字一个字教，我们来帮孩子一把。

汉字是有其特点的，可以从结构，偏旁开始。

结构有上下、左右、全包围等等，让孩子在书写时，先判断出字的结构，是什么结构，是上下的，从上往下书写；如果是左右的，从左往右写。

各种偏旁的写法，让孩子按正确的写法练熟，碰到相同的直接套用上去就可以了。比如氵，江、河、海、流，大部分关于水的字，都有氵这个偏旁。

三、不抱怨，帮助孩子解决问题

老师有她的教法，想要改变一个人的想法是相当艰难的。家长只能去寻找到适合自家孩子的教授方法，帮助他迈过学习的起步阶段。真的，不然一样的老师，一样的课程，为什么有的学生是学习优异，有的平平常常。除了天分外，更多的是有远见的父母做后盾。

说实话，孩子上一年了才想起来学写字，是有一点晚了。我女儿下半年刚上大班，她的班主任就开办了写字班，因为报名人数众多，分成两个班，每个班30人，一个星期就两节课，40节课收费650元。这么多人报名，说明家长们都知道，笔划笔顺还是要靠孩子自己练习的。

我的孩子是没有报写字班，我给女儿买了识字字典、描红本。她玩玩具累了，就会拿着描红本按着上面的笔顺写写字。这里面主要凭她自己的愿意，没有到小学阶段，也不好对她严格要求。

孩子刚开始学写字，注意一下笔划笔顺就可以了。家长不必过于紧张，实在不行，网上搜一下，让孩子照着写个两三遍就记下了。

上周五到了一个农村小学，恰巧看到了六年级的孩子的作业。

说句实在话，即使是六年级的孩子，很多汉字不是这样少一笔，就是那缺一点整体上效果不太好，不知道现在的有的学校的老师，在教学过程中为什么不再强调书写顺序？为什么让孩子闷着头的抄袭，却不管孩子的笔顺？

其实汉字的构成就那几个笔画和那几个规律，比如说横竖撇在那，比如说左右结构，上下结构全包围等等，虽然对于一年级的孩子来讲学的不用这么深入，但是老师在黑板上的板书演示对于孩子来讲的确非常重要。

所以我觉得如果不可以就让孩子错误的笔顺和笔画，那么对于孩子学习语文来讲不是一个好现象，这样的老师应当说稍微有一些不合格，有的老师可能会认为已经在黑板上演示了，已经在通过动画演示了，因为班级内学生太多，没有办法1对1的辅导，但其实这些都不能够成为最关键的理由。

一年级阶段翻开小学语文课本，看一看才有多少个汉字，其实对于孩子来讲，只要掌握了正确的笔画顺序，基本上不用老师做出更多的努力。

说到底还是一个态度的问题。

一年级孩子的学习就是一个识字，读写的阶段。因为只有先学会认读，才能准确的分析题目，准备的写出答案。

在我们这里也是每天识字，写字，读拼音。在读写之中，关于写字，字的正确笔顺的书写是十分重要的。

原因之一：笔顺写不对，孩子的字体看起来不规范。错误的笔顺书写，是对于所学知识的不严谨，所以一定要规范正确的书写。其次现在小学阶段也实行电脑改卷，书写潦草，会影响到孩子的学习成绩。

原因之二：在一年级的考试之中，有两类题目比较常见，一是一个字的笔顺的正确书写，二是还有一个字的第几笔是什么笔画也经常考。

所以为了孩子以后学习成绩还有良好的书写习惯，拥有一手漂亮的字，关于字的正确的书写笔顺是十分重要的。

在书写过程中，孩子容易书写错误的字有口，常出现的错误就是一笔写成，像画圆圈一样。认真看孩子的字，就会发现大部分孩子写口时，字体基本都是圆的。还有就是山，火的笔顺易出错。还有就是横折是一笔，很多孩子容易写成两笔。

为什么孩子在书写过程中出现这么多的书写错误？一是因为现在的孩子在学前班就提前写字，提前写字时因为自身年龄小，老师讲解书写的方式时孩子听得一知半解，完全不能按照正确的顺序去写，只能依葫芦画瓢，只要写出来就行了。

二是因为现在孩子进入小学阶段后，作业量多。很多孩子为了快速写字就不按正确的笔顺书写，这样书写比较省事，而且速度快。

关于题主问题中所说笔画都是倒写的，题主说的没教孩子笔顺，我认为老师在校不会不教孩子，就如我们这里一年级的老师，课堂上重点讲解笔顺之外，而且还要求家长监督孩子每天的作业都要按照正确的笔顺去书写。所以孩子笔顺倒着写，不规范，也许是孩子课堂上听完以后，没我认真去记忆。还有一种可能就是也许老师认为一年级的简单的字，孩子们都已经写过，讲老师解不够详细，平时要求不够严格。

那么面对以上问题可以如何纠正孩子呢？

语文书上都有每个字的正确笔顺，即使孩子没有记住。家长也可以教孩子去写。

一年级是一个过渡阶段，在这个时期家长一定要学会陪写。就如写字的陪写，在孩子写字过程中如果发现孩子的笔顺是错误的，家长就要观察孩子是否了解田字格，是否会正确的占位。如果不会，那么就要引导孩子学会认识，并且让孩子观察每个字都是去何占格的。还有就是在孩子写的过程中一定要让孩子边写边念每个字的笔顺，多念。多谢几次就会了。

一年级孩子的字的书写，没有什么技巧，无非就是家长在平时要多用心，多费心，多纠正孩子的不恰当书写方式。只有多练，多写，多几，才能克服书写不规范的不良习惯。

事实起因：今天作业是抄写120多个生字每个两遍，但是，这页生字已经是第三次抄写了，给孩子进行听写，孩子却有五十多个字写不到，一问老师没教过，还没学到那里。会写的笔画、笔顺也都是错的。老师却说笔画无所谓，认得到就行。

小学一年级，是否应该超常规教育，不说笔顺、连一笔一划都不教，每日抄写生字就是依葫芦画瓢，连最基本的认知都没有就反复让孩子抄。刚开始是一个字十遍，后来家长群都反应作业量太大才改为两遍三遍的。

感谢邀请：

对于孩子书写，开始是需要记忆的是字形与字义。您所指的孩子作业抄写生字，没有教孩子笔顺，这是老师的失误，这正好可以作为家庭教育的补充。作为父母，这个时候就可以成为孩子的陪练，陪伴孩子一起学习、一起书写。当孩子见您能写一手漂亮的书写字的时候他也会爱上书写，学习其他课程也是如此，父母做好了示范，孩子就会跟着模仿学习。

父母是孩子终身成长陪练，是修订学校教学遗漏，查疑补缺的老师。当今信息知识极大丰富，学校大班教学很多情况下多不可能做到知识完全讲到讲透，这就需要父母及时补上，成为孩子学习成长中的成长陪练和顾问。

育邻人成为孩子成长路上的陪练和顾问。育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......

一年级所学的一类字书上都是有笔顺的啊，孩子在刚开始写的时候你最好能在旁边看着，及时给孩子纠正。遇到二类字自己也不确定笔顺可以上网查，我都是这样教的。开始学一定要把好关。

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