最近在纠结早教班和早教机，大家觉得选用什么样的早教方式比较有用呢？

关于早教班和早教机的选择，我觉得两者是具有兼容性的，不需要纠结是给孩子上早教班还是买早教机。但是，弄清楚是否需要给孩子上早教班，选择什么样的早教班是比较重要的。

现在市场上的早教班有很多，也有很多不错的早教机构。如果想给孩子选择一家靠谱的早教机构，建议选择大品牌早教机构，教学环境，师资力量等都有保证，也不会担心突然跑路，毕竟报早教的都是至少一年起步的。

我总结了我之前考察的几个大型早教品牌，以两大类风格为主。一个是以美式教育特点为主的，关注各种大运动并综合音乐艺术等课程的早教机构；另一类是以亚洲教育风格为主，关注孩子专注力的早教机构。其实这两种早教的类型都不错，比较互补。就我给孩子选择的前者为例，早教的课程比较全面，有育乐课，音乐课，艺术课，到幼儿园入学前还有独立课，整个的课程体系是比较全面的，可以考虑到孩子的整体感官发展，对孩子的独立性，社会性和语言表达也有不错的促进作用。另一个以亚洲教育风格为主的早教机构我试听过，也有朋友一直带孩子在上。这种早教班注重培养孩子的关注力，采用小班制教学，老师会和每个孩子针对性的互动，比较适合国内的这种教育方式，从小会让孩子养成良好的行为习惯。

很多新手妈妈在孩子刚出生就会考察各类早教班，也会跟风报一些早教班，但是给孩子早教班的目的到底是什么，想得到什么可能并不是很清楚。早教班适合的更多是以下几种家庭：父母都很忙，孩子主要由老人照顾；家周围没有高质量的幼儿娱乐场所；孩子没有固定的玩伴，平时主要是自己玩。

其实我当初给孩报早教班的初心就是让孩子有一个玩儿的地方，不是指望早教班要教给孩子什么知识。尤其对学前的幼儿来说，爸爸妈妈们一定要记住一点，让孩子充分的玩，尽情的玩。游戏是这个阶段孩子的主要活动，应该注意在游戏中引导孩子，培养孩子的综合素质。

另外，我觉得大家也不用纠结如果没有给孩子报早教班会不会比其他孩子落后。早教班不是必须的，但早教是必须的！孩子的第一任启蒙老师是家长，家长的言传身教对孩子的影响深远。如果没有一个良好的家庭环境，没有良好的家庭教育，你指望一周几节的早教课能起到什么作用？那简直是天方夜谭。

关于早教机的话，市面上的产品就更多了。我觉得早教机适合给孩子听听故事或者磨耳朵英语这种，在自己忙不过来或者自己白天上班，老人带孩子这种情况的可以买一个。

说到底，不管是早教班还是早教机，这些只是我们早教道路上的辅助方式，可以给我们锦上添花，却不是必要的条件。关键还是家长得注重孩子的早期教育，如果你有条件给孩子更好的陪伴，早教班并不是非上不可。

个人认为，在经济状况允许的条件下，可以以早教班为主，早教机为辅。

早教班和早教机，其实是用两种不同的方式在进行早教。

1.     早教班。

早教班，尤其是0-3岁的早教，实质上是早教老师给家长和宝宝一起上课。早教老师在课堂上的活动，其实是起到一个示范性的作用，告诉家长可以通过什么样的方式来有效锻炼宝宝音乐，精细动作，大运动，认知，社交等方面的能力。

负责任的早教机构还会给家长布置作业，让家长回家后继续跟宝宝进行互动游戏，从而持续锻炼宝宝相应的能力。

早教班绝不是说，早教老师单纯给宝宝上1-2次早教课，给孩子早教。

所以如果你选择给宝宝选择了上早教课，一方面要选择优质的，负责任的早教机构。另一方面，你要做好学习的准备，用心去学习早教老师在课堂上的游戏内容以及跟孩子的互动方式，遇到育儿方面的任何问题，即使跟早教老师或者早教顾问沟通。回家后，千万别当甩手掌柜，不管孩子了，要持续的跟宝宝进行互动游戏。

这样，你报早教班的钱才花得值。

2.     早教机

早教机主要是各种中英文故事，儿歌和音乐等内容得音频合集，甚至音频合集。有的早教机还有人机游戏互动，以及投影等等功能。

这些都是让宝宝被动接受刺激。游戏互动，很多设备都可以替代。

所以，如果买了早教机，就把它作为听音乐，故事，儿歌的工具即可。平时可以给到孩子听力刺激。

我们这一代人，80后、90后非常注重孩子的早教，有的给小孩报早教班，有的为孩子买了早教机，还有的人使用手机、平板上的APP给孩子上课。根据早教的内容不同，可以选择不同的教育方式。

1. 适合早教班的教育：感统训练课程训练少儿的注意力、胆量、以及身体协调能力。

2. 适合早教机的教育：唐诗国学、经典故事儿歌可以通过早教机来完成。

3. 适合手机、平板上的APP的教育：汉字学习、英语学习等对孩子来说比较枯燥的内容适合通过手机、平板上的APP，在有趣的氛围中完成学习。

无论选择什么方式进行早教，家长的高质量陪伴最重要，不能把少儿教育完全寄托于早教班、早教机或者APP，在玩乐中学习，并增进亲子关系。

无论是选择早教班还是早教机，我们应该知道早教到底是教什么？前段时间，我看到一个报道，70.5%的家长以为早教就是提前学习英语、识字及数学。结果，导致越来越多的孩子从小学开始就厌倦上学。其实早期教育更多的是心理沟通与培育。之前看过由林文采博士写的《心理营养》一书，她提出宝宝在0-6岁阶段，是心理发育的关键时期，需要给足孩子的心理营养。她提出的五大心理营养，是很多早教机构设置课程的理论基础。这五个心理营养分别是：（1）无条件的接纳；（2）不是永远，但至少此时此刻，在你的生命中，我最重要；（3）安全 ；（4）肯定、认同、赞美；（5）学习、认知、模范。如果父母弄懂了这五个心理营养，我们就揭开了早教的神秘面纱，远离那些纯粹以盈利为目的的早教机构。我们更不必过分依赖早教班或是早教机，生身父母的沟通与培育的效果是陌生人和机器无法比的。

“早教机是专门为儿童早教促进孩子学习兴趣的教育类电子产品，全方位训练儿童的学习能力，同时设有人机互动……”，宝妈们是否在各处都看到过类似的广告，不是一模一样但也相差无几，铺天盖地的宣传语和广告，网页上、电视机上或是路边的传单上……原来早教机这么多的好处啊，每每看到都会令宝妈们非常心动，但是早教机真的有必要买吗？

最近宝妈圈里就有一位小花的妈妈说自己家的孩子小花隔三岔五就想去自己的堂姐家玩，小花妈妈不明白为什么，仔细问过孩子才知道是因为她的堂姐妈妈给堂姐买了一台早教机，于是小花妈妈就在纠结要不要给小花也买一台，相信也有很多宝妈遇到过这样的问题吧！

我们来分析一下，一般来讲给孩子买早教机的家长们都有这样一些心态：

1.不想让孩子输在起跑线上

看着满屏早教机的宣传语，很多家长认为别人孩子有的自己家孩子也要有，不能让自己的孩子输在起跑线上，于是等孩子稍大一些就给孩子准备早教机了。

2.认为早教机可以培养孩子的学习兴趣，从而帮助孩子提高成绩

每个家长都希望自己的孩子可以在考试中拿到理想的成绩，为家里争光也为自己争光，从而看着早教机神奇的广告语，便会觉得早教机真的会如广告中那样神奇，自己的孩子用着一定也会将成绩提高。

3.总觉得拿着早教机玩心里也比较踏实，比拿着手机强很多

很多家长为了让孩子少玩一些手机，便选择给孩子买一台早教机在家放着，总觉得早教机比手机看着踏实太多。

4.攀比心理

看着周围邻居家或是亲戚家的的孩子有早教机，觉得别人家孩子有的东西自己家孩子也应该有，所以会选择给孩子买一台。

但早教机可能和宝妈们想的不一样，买早教机可要考虑和注意到以下几点：

1、 早教机里真正吸引孩子的究竟是什么

孩子拿到早教机或学习机是真的用来学习知识、帮助智力的发育还是只是被早教机附带的娱乐功能所吸引；也会有一些孩子拿起学习机当家长在的时候就用来学习，家长不在的时候就拿来玩，这样也是不可以的。

2、早教机不能过度依赖，使孩子缺少户外活动或是影响沟通交流

随着电子科技的迅速发展，早教机、学习机的功能也越来越全面，电子书、电子动画、视频授课等让孩子们眼花缭乱，每天从早到晚都抱着早教机玩，这样也会导致孩子太过于依赖，使他们缺乏户外活动与适当的锻炼，也会致使孩子养成不喜与其他人沟通交流的腼腆性格。

总而言之，早教机只能作为家长们教育孩子的辅助工具，也不能太过于依赖它。比起早教机，孩子最需要的还是父母的陪伴，陪伴教育才是最好的“早教机”！

可以兼得，报名合适宝贝的早教班，特别是早教类，除了看环境硬件，师资方面最好是和宝贝有投缘的，宝贝感受比较好的，至于机器，可以买个差不的用来补充空白时间

还是早教班吧，第一：早教班里孩子多，都是相互学习，老师也会面对面讲解，有利于提高孩子的沟通能力和大脑发育。孩子的学习在沟通中就会不知不觉的学习到。

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