今天是“国际不打小孩日”，你的童年挨过打吗？

第一次听到这个节日，我觉得这种节日是应该宣传宣传。

我小的时候是挨过打的。早在上幼儿园的时候，因为课堂作业写得慢，推迟了老师的下班时间，老妈去接我的时候丢了人，回来关上门就开打；再大一点，带着小六岁的弟弟一起玩，闹得厉害了，两个人便站在一起轮流挨打；考试成绩差了、看“杂书”、看露天电影不想回家，都是挨打的绝佳理由。

直到上高中，成绩下降地厉害。老妈不打我了，自己一个人偷偷哭着给我写信。

说实话，那封信对我的震撼，远比以前多年的打更厉害！

打，只能告诉孩子“你不能这样”；交流，才能告诉孩子“你为什么不能这样”。

打，会让孩子认为“我不爱你”；谈心，才能让孩子知道“我只是希望你更优秀”。

然而，小时候多年的挨打精力，在我内心仍然是一种创伤。

为了疗愈这种创伤，高考的第一志愿，我报的就是心理学专业。

……

后来我有了自己的女儿，无论她怎样惹我生气，我也没打过她一下。

这是我对她的承诺，也是我对过去自己的救赎。

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ps：戴安娜·鲍姆林德将父母教养方式归纳为两个维度：一是父母对待儿童的爱，即接受—拒绝维度（爱与不爱）；二是父母对儿童的管教，即控制—容许维度（管与不管）。

根据这两个维度的不同组合，可以形成四种教养方式：权威型（爱而且管）、专制型（管但不爱）、溺爱型（爱但不管）和忽视型（不爱也不管）。

权威型是一种理性且民主的教养方式。父母对孩子理解并尊重，经常与孩子交流，以积极肯定的态度对待孩子，鼓励孩子表达自己的意见和观点。同时他们对孩子有较高的要求，对儿童不同的行为表现奖惩分明。这种教养方式对儿童的心理发展有许多积极的影响。

其它三种方式对孩子都有不良的影响：

忽视型的家庭容易养育出不成熟、不理智的孩子；

溺爱型的家庭容易养出任性、跋扈的孩子；

对孩子动辄打骂的则是专制型的家庭，容易养育出懦弱、抑郁的孩子。

让我们爱孩子，理性地管孩子，不打孩子。

從小我是小乖乖，爺奶伯叔都喜愛。哥哥姐弟送野果，還有大刀手槍木帆船。

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