孩子不喜欢数学?不妨试试这样做……

2020-03-26 11:16 来源:未知
首先,了解一下数学 数学具有抽象性、逻辑性等特点,这些特点使数学具有理性美。但这种理性美并不是所有的孩子都能欣赏得了的,原因有二:一是当孩子正处于形象思维为主的阶段

首先,了解一下数学

数学具有抽象性、逻辑性等特点,这些特点使数学具有理性美。但这种理性美并不是所有的孩子都能欣赏得了的,原因有二:一是当孩子正处于形象思维为主的阶段时,对抽象的数学知识学起来有一定的困难;二是根据多元智能理论,人类的智能可以分成八种,“逻辑——数学智能”只是其中的一种,不同的孩子对这八种智能有不同的倾向,如果你的孩子不大喜欢数学,可能他对这方面暂还没有倾向性。

接下来,试试这样做

1、首先思想上要正视这种现象

只有认识到出现这种情况是客观存在的,心里才会平和一些,而只有心情平静,才会有耐心去教育孩子,否则怨天尤人、脾气暴躁地去责怪孩子,只能导致欲速则不达,出现恶性循环的不良后果。

2、树立孩子学好数学的信心

当你的孩子对数学有惧怕感时,应以鼓励为主,少指责埋怨,可采取“小步子方法”,即让孩子先做简单的题目,当他做对了,就给予及时地奖励,然后在此基础上逐步提高要求,让他每前进一小步就增强一些信心,慢慢地使他树立起学好数学的信心。

3、培养孩子学习数学的兴趣

当你发现孩子不喜欢数学时,应该冷静地分析原因:是因为数学太抽象很难懂,还是因为基础没跟上,学起来很吃力导致对数学学习失去兴趣?找到原因后再对症下药,如果是基础有漏洞,那就给他补补基础;如果是觉得数学比较难理解,可以给他多举一些生动的例子和打些形象的比方,或者多利用一些直观的学具让他搞明白。要记住,能懂是孩子产生兴趣的前提条件。

4、利用其他兴趣来“嫁接”

当你发现孩子对数学学习兴趣不浓,但对其他方面有浓厚的兴趣时,要巧妙地把兴趣“嫁接”过来。比如孩子喜欢画画,就利用他这个特长画数学中的几何图形,在画几何图形的时候,让他潜移默化地学到几何中的有关知识;又如孩子喜欢玩电脑,就适当购买一些数学游戏题卡让他在电脑上寓学于玩。

5、引导孩子多发现生活中的数学知识

平常和孩子一起生活时,经常让他说说哪些有数学知识?哪里能用学到的数学知识来解决实际问题?只要做个有心人,生活中的数学问题还是很多的。当孩子解决了一个问题就要给予肯定,这样会使孩子感到学数学很有用,会慢慢喜欢上数学的。

6、不要过多地给孩子搞“题海战术”

有些家长为了提高孩子数学成绩,就给孩子做大量的练习题。殊不知,这也是导致孩子不喜欢数学的原因之一,机械重复的作业会使孩子感到厌烦。不如跟孩子“约法三章”,同类题目做对一道奖励少做许多道,这样会使他更认真。



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