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一、试卷分析
本次语文试卷综合考察了学生各方面能力,共分十一大题:一、看拼音,写词语。二、写出同音字。 三、把成语补充完整,再按要求答题。四、在括号里填上恰当的关联词。五、写出下列句子运用的修辞手法。六、按要求写句子。七、判断对错。八、根据课文内容填空。 九、课内阅读。 十、课外阅读。 十一、习作。试题知识点覆盖面广,题型灵活多样,试卷贴近学生生活。在紧扣课本的基础上,既注重了基础知识又加大了对学生实际运用能力的考察,与新课程理念紧密联系。
二、答卷分析
1、基础知识 (一至八题)
以考察学生对拼音、字义、词语的掌握情况。其中第一题的训练中,除个别同学对字的间架结构摆布欠均匀,把字全部写在了格子的下方外,大部分学生都能注意字的结构在格子里的摆放位置,书写比较规范;第六题检查学生对句式变换知识的掌握情况,大部分学生答得不错,但个别学生对缩句和改拟人句掌握得不够扎实。第二、三、四、五、七题答得比较理想。
2、填空、阅读 (八至十题)
主要考察学生对所学过的知识的积累与分析运用能力。题型在结构上稳中求变、稳中求新。如第八题,根据课文知识填空,由于这一题型老师在平时经常强化训练,因此出错不多。即使有错也是因个别同学识记不牢,没有认真仔细审题。可见失分完全属于粗心大意,说明学生的学习心态是取决成绩高低的重要因素。 第九、十题分课内阅读和课外阅读两部分,主要考察学生课内阅读积累和课外阅读理解的能力。能联系上下文和自己的积累,掌握文章的主要内容,初步体会文章所表达的思想感情。
3、习作
本次习作是半命题作文,以学习和生活中难忘的经历进行写作。由于习作贴近学生生活实际,学生有话可写,更因为他在选材上有一定的灵活性,给学生留有选择空间,多数学生能根据要求选材,有些学生的写作语句不够通顺、连贯,文笔流畅,不能正确使用标点符号。但大多数学生都能做到习作能首尾呼应,过渡自然,能抒发真情实感。
三、整改措施
通过本次段考,发现了不少存在的问题,今后我们将要从以下几个方面努力 。
1、要更加重视书写端正、规范、卷面整洁,培养学生良好的书写习惯;
2、要更加重视字词教学,夯实语文基础,尤其是对后进生要加强基础练习,掌握好基础知识。
3、重视学生学习习惯的培养:仔细审题、认真答题、用心检查。
4、在课堂阅读教学中,要注重学生语感的训练,让学生掌握阅读的方法和技巧。
5、重视好词好句的积累,多看作文书,丰富语言材料,注重语文实践,提高作文水平。
6、习作教学要在激发学生习作兴趣的基础上,在通顺上下功夫,同时要引导学生能抒发出自己的真情实感来。
教育信息:六年级语文段考试卷分析20212021学年度第一学期
当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。
六年级语文段考试卷分析(2015-2016学年度第一学期)一、试卷分析
本次语文试卷综合考察了学生各方面能力,共分十一大题:一、看拼音,写词语。二、写出同音字。 三、把成语补充完整,再按要求答题。四、在括号里填上恰当的关联词。五、写出下列句子运用的修辞手法。六、按要求写句子。七、判断对错。八、根据课文内容填空。 九、课内阅读。 十、课外阅读。 十一、习作。试题知识点覆盖面广,题型灵活多样,试卷贴近学生生活。在紧扣课本的基础上,既注重了基础知识又加大了对学生实际运用能力的考察,与新课程理念紧密联系。
二、答卷分析
1、基础知识 (一至八题)
以考察学生对拼音、字义、词语的掌握情况。其中第一题的训练中,除个别同学对字的间架结构摆布欠均匀,把字全部写在了格子的下方外,大部分学生都能注意字的结构在格子里的摆放位置,书写比较规范;第六题检查学生对句式变换知识的掌握情况,大部分学生答得不错,但个别学生对缩句和改拟人句掌握得不够扎实。第二、三、四、五、七题答得比较理想。
2、填空、阅读 (八至十题)
主要考察学生对所学过的知识的积累与分析运用能力。题型在结构上稳中求变、稳中求新。如第八题,根据课文知识填空,由于这一题型老师在平时经常强化训练,因此出错不多。即使有错也是因个别同学识记不牢,没有认真仔细审题。可见失分完全属于粗心大意,说明学生的学习心态是取决成绩高低的重要因素。 第九、十题分课内阅读和课外阅读两部分,主要考察学生课内阅读积累和课外阅读理解的能力。能联系上下文和自己的积累,掌握文章的主要内容,初步体会文章所表达的思想感情。
3、习作
本次习作是半命题作文,以学习和生活中难忘的经历进行写作。由于习作贴近学生生活实际,学生有话可写,更因为他在选材上有一定的灵活性,给学生留有选择空间,多数学生能根据要求选材,有些学生的写作语句不够通顺、连贯,文笔流畅,不能正确使用标点符号。但大多数学生都能做到习作能首尾呼应,过渡自然,能抒发真情实感。
三、整改措施
通过本次段考,发现了不少存在的问题,今后我们将要从以下几个方面努力 。
1、要更加重视书写端正、规范、卷面整洁,培养学生良好的书写习惯;
2、要更加重视字词教学,夯实语文基础,尤其是对后进生要加强基础练习,掌握好基础知识。
3、重视学生学习习惯的培养:仔细审题、认真答题、用心检查。
4、在课堂阅读教学中,要注重学生语感的训练,让学生掌握阅读的方法和技巧。
5、重视好词好句的积累,多看作文书,丰富语言材料,注重语文实践,提高作文水平。
6、习作教学要在激发学生习作兴趣的基础上,在通顺上下功夫,同时要引导学生能抒发出自己的真情实感来。
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