导读 当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子

当下教育都是每个家庭中非常重要一个环节,因为很多家庭为了让孩子获得更好的教育煞会苦心,但是不一定会获得效果这才是真正愁的地方,孩子出门的言行举止就能看到一个家庭对孩子的教育是什么样,有句古话叫上梁不正下梁歪,课外教育也很重要,那么现在小编就为小伙伴们收集到了一些课外知识,希望大家看了有所帮助。

常言道:“字如其人。”由此可见,字如一个人的脸面。写得一手好字,对一个人来说是十分重要。在公共场合,特别是饭店,常常会看到一些手写字迹,字形丑不说,不规范,错别字是最好命的。

我仔细研读《义务教育语文课程标准》,对各阶段写字的要求做到了心中有数,如,总体目标与内容:“能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。”学段目标与内容,我有以下见解:这写字要求是循序渐进的,越来越高的。

第一,从“能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构”,到“能用硬笔熟练地书写正楷字”,再到“硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定速度。”以及“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学得规范、通行的行楷字,提高书写的速度。”第二,书写的字数从800个左右,到1600个左右,再到2500个左右。第三,从“努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁”到“做到规范、端正、整洁。用毛笔写字姿势正确,有良好的书写习惯”,再到“写字姿势正确,有良好的书写习惯。”以及“写字姿势正确,有良好的书写习惯。”第四,从“初步感受汉字的形体美”到“用毛笔临摹正楷字帖”,再到“能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美”,以及“临摹名家书法,体会书写的审美价值。”

通过研读我知道:写字是第一学段教学的重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。每个学段都要指导学生写好汉字,以及培养学生良好的写字习惯以及写字姿势的正确。写字的速度,要越来越快。要从专一的用硬笔(铅笔、钢笔),到学用“毛笔临摹”等。

我又认真研读了“教学建议”,明白了:按照规范要求认真写好汉字时教学的基本要求。小学阶段的课堂上,不仅要指导学生掌握基本的书写技能,提高书写质量,而且老师要指导学生在每天的语文课中随堂练习10分钟。

合上书本,仔细思考,我对以后的写字教学有个打算:一是加强课堂写字的指导,示范到位和细致,要求严格一致,不求多,只求规范、端正、整洁。二是增强学生“提笔即练字”的意识,在日常书写中加强检查的力度,使得人人过关,讲究练字效果。三是与“书法”课、“数学”课、“美术课”等结合起来,一致要求,多赏识与奖励。四是求得家长的支持,做到天天练字,每人都有练字本。五是请写字好的家长或书法家到班上给学生讲课。六是班级形成浓厚的练字氛围,讲著名书法家习字故事。七是让学生明白,练字的过程也是修身养性的过程,能培养学生的情感、态度、审美趣味。

字如其人。愿我们的学生都能写一手规范、端正、整洁的好字!
我来了~~~嘿嘿~~