嵌入式SEL的个性化学习成熟

佛蒙特州的学校通过更好地了解学生，将个性化学习转化为协作体验，佛蒙特州的专业发展协调员 Katy Farber 和佛蒙特大学教育学教授 Penny Bishop为 Edutopia 撰稿。

个性化学习可以通过学生自主选择的学习路径进行。例如，在卡博特学校，学生可以根据自己的兴趣申请实习，并与当地社区的需求挂钩。

通过在学习体验中拥有更多选择，学生会感到更有能力和更有效率，看到他们的工作除了提高班级成绩之外还可以产生更广泛的影响。

个性化学习不需要是孤立的体验，学生坐在电脑前点击里程碑。相反，与孩子的特定教育需求相关的课程也可以与社区联系起来并涉及协作，将学生带出课堂并进入现实世界的环境，以帮助他们发展软技能。

有时，这些课程就像编写新法律一样详尽。个性化学习项目也可以与当地公园的清理日或什至为当地图书馆设计新空间相关联。

当学生合作时，他们也有机会发展社交和情感学习技能(SEL)。在他们的社区启动一个项目并完成它可以帮助学生学习如何进行自我管理，甚至做出建设性和负责任的决定——两个基石SEL 技能。

确保学生有机会发展 SEL 技能是教育工作者关注的焦点，并且还提议为支持 SEL 计划提供资金作为联邦预算的一部分。这些高需求的软技能也是雇主希望在潜在求职者身上看到的工具。

然后，希望将个性化学习机会推向课堂之外——远离计算机——的教育工作者可以帮助学生满足他们的教育需求，同时帮助他们在此过程中培养其他重要的生活技能。

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