导读 根据赫辛格报告,内布拉斯加州教育专员马修·布洛姆斯泰特最近采用了该州高中考试的 ACT,以使其与学生及其家庭更相关。Blomstedt 仍然希

根据赫辛格报告,内布拉斯加州教育专员马修·布洛姆斯泰特最近采用了该州高中考试的 ACT,以使其与学生及其家庭更相关。Blomstedt 仍然希望学生全年参加一系列测试,以定期收集数据和衡量成长,并额外警告这些测试也将更好地与课堂教学相一致。

他相信这个尚未实施的想法最终会减轻学生的压力,这样他们就不会在年底的一次期末考试中完成所有工作。

高中生似乎从一个高风险的考试跳到了另一个,尤其是在他们进入大二和大三的时候。这些考试的压力——通常每年只提供一次,通常不能重复——是非常消耗精力的,有时会对学生的表现产生负面影响。《今日心理学》写道,压力似乎实际上会影响大脑,而不是变得更好。

研究人员写道:“那么,这对于压力过大的高中生来说意味着什么呢?” “首先,过分强调考试可能会带来超出考场的后果。”

课程负责人可以努力改变这种模式,并可能在学年中更频繁地进行评估,为学生提供多次证明自己的机会,而不是依靠一年一次的考试,时间超过几个小时。