研究发现从学校到工作的30000条途径

澳大利亚首个数据项目已经确定了从教育到工作的近 30,000 种不同途径以及影响就业和收入结果的因素，因此学生可以做出明智的职业决策。

新南威尔士州今天公布了“未来试点项目概要洞察路径”报告，该报告描绘了 350 万高中学生从高等教育到就业的工作和学习趋势。

在学校成功模式下，学校将能够跟踪学生的职业道路。教育部将在 2023 年为学校制定学生升学目标。

教育和幼儿教育部长莎拉·米切尔(Sarah Mitchell)表示，这些调查结果是了解学生途径的一个很好的工具，并将确保新南威尔士州拥有最优质的教育系统，以培养一支充满活力和技能娴熟的劳动力队伍。

“这个项目让学生有机会了解 10 年级的决定如何影响他们未来的教育和就业，并让学校利用这些数据为学生取得最佳成绩，”米切尔女士说。

“这对学生和家长来说也是一个改变游戏规则的方式。这意味着你可以查看那些在高中学习过类似科目的人的职业生涯，看看它带来了哪些就业成果。”

技能和高等教育部长 Geoff Lee 表示，突破性的数据发现，完成学徒或实习可以增加 24 岁时赚取高于最低工资的机会近 13 个百分点。

“这些数据将帮助我们做出有证据支持的决定，以提高学生离开学校时的就业前景，无论是通过实习、贸易还是高素质的角色，”李先生说。

“这些数据将用于帮助解决教育系统中的技能短缺和差距，同时为年轻人提供更多选择，为他们提供工具，让他们就工作途径做出明智的决定。”

“例如，数据显示，在 10 年级表现良好、在高中有特定学科模式或完成学徒和实习的学生到 24 岁时就业和收入前景显着提高。”

该项目使用机器学习来检查 1996 年至 2016 年新南威尔士州 15-24 岁人群的去识别人口、教育和就业数据。

该项目的研究结果将转化为数据可视化工具，学生可以访问该工具以查看不同的职业道路及其带来的就业前景。

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