技术提供了扩展和增强SEL的机会
根据 EdTech: Focus on K-12 的说法，学校中教育技术设备和平台的激增可以更好地促进以通常容易被忽视的方式传授社会情感学习的努力。
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- 2021-11-17
教育工作者如何将严谨性与幼儿教育实践相结合
新泽西州的幼儿教师正在学习如何实施适合发展的实践——一项关键的幼儿教育原则——同时仍然提供严格的指导，作为由 Race to the Top
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- 2021-11-17
姜饼屋项目在休息前提供建设性的数学参与
小学数学顾问 Jeannie Curtis 为 Edutopia 写作，详细介绍了姜饼屋项目如何让 4 年级学生在寒假前参与，同时加强几何课程并鼓励创造
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- 2021-11-16
微软TEALS计划为数百所学校扩大计算机科学机会
根据 EdTech: Focus on K-12 的说法，微软的学校技术教育和扫盲(TEALS) 计划正在帮助数百所农村、城市和郊区学校与计算机科学课程和
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- 2021-11-16
高中对金融知识的需求日益增长
对于达斯汀·沃斯 (Dustin Voss) 而言，每一堂金融知识课都从一个关键工具开始——教学生如何思考金钱。他们可以了解有关银行和利率的谨
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- 2021-11-15
当教师和学生感到受到支持时PBL效果最佳
设置和运行成功的基于项目的学习 (PBL) 课程需要大量时间，即使学生推动工作，教师也必须在此过程中保持积极参与，上海学校教学教练安德
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- 2021-11-12
渴望将VR引入学校的早期采用者
Futuresource Consulting 的一位分析师表示，学校似乎渴望采用虚拟现实 (VR) 技术，预计到 2021 年， 15% 的学校将拥有 VR 设置
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- 2021-11-10
技术工具可以让学生在课堂之外被听到
Holly Clark 认为教育工作者应该在学校的每一天都听取每个学生的意见，而技术是放大他们声音的有力方式。据EdTech 杂志报道，这位教育战
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- 2021-11-10
一位图书管理员如何重新思考他的空间来让学生做好准备
Todd Burleson是伊利诺伊州温尼特卡哈伯德伍兹小学的图书馆媒体专家，他为 eSchool 新闻撰文，讲述了他将学校的传统图书馆重新想象为IDE
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- 2021-11-08
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